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DÉFIS MESSAGERIE

les questions et les réponses

2007-2008

 

défi n°16 - semaine du 02 juin
* niveau 1 (cycle 2)
question :

 
Pour le dernier défi de l'année, vous devez fabriquer une fiche de présentation d'un oiseau qui s'appelle le geai des chênes.
Pour faire cette fiche, vous allez chercher des informations sur les sites Internet que je vous indique. Ensuite, vous écrivez un petit texte de présentation sur cet oiseau, en utilisant les informations que vous avez trouvées sur les sites Internet. Vous ajoutez, dans le texte, une ou deux photos venant de la photothèque Nectar. Enfin, vous m'envoyez cette fiche, en pièce jointe à un mail.

- les sites où vous pouvez trouver des informations :
      - wikipédia
      - oiseaux.net

 

réponse :

 
- voir, ci-dessous, quelques exemples de fiches
 
* niveau 2 (CE2-CM1)
question :

 
Pour le dernier défi de l'année, vous devez fabriquer une fiche de présentation d'un arbre qui s'appelle l'épicéa.
Pour faire cette fiche, vous allez chercher des informations sur les sites Internet que je vous indique. Ensuite, vous écrivez un petit texte de présentation sur cet arbre, en utilisant les informations que vous avez trouvées sur les sites Internet. Vous ajoutez, dans le texte, une ou deux photos venant de la photothèque Nectar. Enfin, vous m'envoyez cette fiche, en pièce jointe à un mail.

- les sites où vous pouvez trouver des informations :
      - wikipédia
      - lesarbres.fr

 
réponse :
 

- voir, ci-dessous, quelques exemples de fiches
 
 

* niveau 3 (CM1-CM2)
question :

 
Pour le dernier défi de l'année, vous devez fabriquer une fiche de présentation sur les avalanches.
Pour faire cette fiche, vous allez chercher des informations sur les sites Internet que je vous indique. Ensuite, vous écrivez un petit texte de présentation sur les avalanches, en utilisant les informations que vous avez trouvées sur les sites Internet. Vous ajoutez, dans le texte, une ou deux photos venant de la photothèque Nectar. Enfin, vous m'envoyez cette fiche, en pièce jointe à un mail.

- les sites où vous pouvez trouver des informations :
      - wikipédia
      - avalanche-net.com
 

réponse :

 
- voir, ci-dessous, quelques exemples de fiches
   

BRAVO à toutes les classes qui ont répondu !

Voici quelques exemples de fiches : EPICEA (Bonneval) - AVALANCHE (Aime) - AVALANCHE (Bozel) - AVALANCHE (Montchavin)

 

 

défi n°15 - semaine du 05 mai
* niveau 1 (cycle 2)
question :

 
Sur le site Nectar, vous pouvez trouver une photothèque : c'est une collection de photos, sur la montagne, que vous pouvez regarder et utiliser en classe ; pour le défi de cette semaine, voici ce que vous devez faire :

- citer un nom de fleur bleue qu'on trouve dans la photothèque.
- trouver, dans la photothèque, une photo de vache tarine, l'enregistrer sur votre ordinateur et me l'envoyer en pièce jointe à un mail.

Pour aller sur la photothèque Nectar, cliquez ici.

Vous pouvez trouver une aide pour enregistrer une image d'une page internet, ici.
 

réponse :

 
- fleurs bleues : tous les noms des fleurs de la page ICI sont des bonnes réponses

- vache tarine : vous pouviez trouver des photos de vaches tarines ICI
 
* niveau 2 (CE2-CM1)
question :

 
Sur le site Nectar, vous pouvez trouver une photothèque : c'est une collection de photos, sur la montagne, que vous pouvez regarder et utiliser en classe ; pour le défi de cette semaine, voici ce que vous devez faire :

- citer un nom de fleur bleue qu'on trouve dans la photothèque.
- trouver, dans la photothèque, une photo de vache tarine, l'enregistrer sur votre ordinateur et me l'envoyer en pièce jointe à un mail.
- trouver, dans la photothèque, une photo de fleur de mélèze ; me dire de quelle couleur est cette fleur.
- trouver, dans la photothèque, une photo d'un panneau indiquant quelque chose qu'il est interdit de faire sur un téléski. L'enregistrer sur votre ordinateur et me l'envoyer en pièce jointe à un mail.

Pour aller sur la photothèque Nectar, cliquez ici.

Vous pouvez trouver une aide pour enregistrer une image d'une page internet, ici.
 

réponse :
 

- fleurs bleues : tous les noms des fleurs de la page ICI sont des bonnes réponses

- vache tarine : vous pouviez trouver des photos de vaches tarines ICI

- fleur de mélèze : la fleur de mélèze est rose ; on peut en voir une ICI

- interdiction téléski : il y avait des panneaux de consignes sur les téléskis, par exemple "ne pas slalomer", ICI
 
 

* niveau 3 (CM1-CM2)
question :

 
Sur le site Nectar, vous pouvez trouver une photothèque : c'est une collection de photos, sur la montagne, que vous pouvez regarder et utiliser en classe ; pour le défi de cette semaine, voici ce que vous devez faire :

- citer un nom de fleur bleue qu'on trouve dans la photothèque.
- trouver, dans la photothèque, une photo de vache tarine, l'enregistrer sur votre ordinateur et me l'envoyer en pièce jointe à un mail.
- trouver, dans la photothèque, une photo de fleur de mélèze ; de quelle couleur est cette fleur ?
- trouver, dans la photothèque, une photo d'un panneau indiquant quelque chose qu'il est interdit de faire sur un téléski. L'enregistrer sur votre ordinateur et me l'envoyer en pièce jointe à un mail.
- trouver, dans la photothèque, ce qu'est un cirrus.
- trouver, dans la photothèque, une photo d'étagne. L'enregistrer sur votre ordinateur et me l'envoyer en pièce jointe à un mail.

Pour aller sur la photothèque Nectar, cliquez ici.

Vous pouvez trouver une aide pour enregistrer une image d'une page internet, ici.
 

réponse :
 

- fleurs bleues : tous les noms des fleurs de la page ICI sont des bonnes réponses

- vache tarine : vous pouviez trouver des photos de vaches tarines ICI

- fleur de mélèze : la fleur de mélèze est rose ; on peut en voir une ICI

- interdiction téléski : il y avait des panneaux de consignes sur les téléskis, par exemple "ne pas slalomer", ICI

- cirrus : un cirrus est un nuage élevé ; on en voit ICI

- étagne : l'étagne est la femelle du bouquetin ; on trouve une photo ICI
   

BRAVO à toutes les classes qui ont répondu juste !

quelques conseils (à voir avec votre maîtresse ou votre maître)

- J'ai ajouté, dans la photothèque, un outil pour rechercher des photos avec un mot-clé : vous tapez un mot, par exemple "étagne", et une page avec les photos d'étagnes de la photothèque est affichée.

 

 

défi n°14 - semaine du 07 avril
* niveau 1 (cycle 2)
 
questions :

 
Beaucoup d'écoles de Tarentaise ont fait des sites internet qui sont regroupés dans un grand site qui s'appelle Nectar ; pour le défi de cette semaine, vous devez répondre à 2 questions, en cherchant les réponses dans les pages des écoles : Aime, Bellecombe, Bourg Centre, Bozel, Doucy, Macôt, Salins, Val Thorens.

Les questions sont :
- que mange la mante religieuse ?
- citer un animal de la famille de la vache.

Pour aller sur le site Nectar des écoles, cliquez ici.
 

 
réponses :

 
- que mange la mante religieuse ?
La mante religieuse mange des proies vivantes (mouches, guêpes...). Elle est carnivore.
(site de l'école de Bourg Centre)

- citer un animal de la famille de la vache.
Le taureau, le boeuf, le veau, la génisse sont des animaux de la famille de la vache.
(site de l'école de Val Thorens)
 

* niveau 2 (CE2-CM1)
 
questions :

 
Beaucoup d'écoles de Tarentaise ont fait des sites internet qui sont regroupés dans un grand site qui s'appelle Nectar ; pour le défi de cette semaine, vous devez répondre à 5 questions, en cherchant les réponses dans les pages des écoles : Aime, Bellecombe, Bourg Centre, Bozel, Doucy, Macôt, Salins, Val Thorens.

Les questions sont :
- que mange la mante religieuse ?
- citer un animal de la famille de la vache.
- qui est Hubert Ben Kemoun ?
- avec quoi peut-on faire de l'huile ?
- citer un animal que chassaient les hommes préhistoriques.

Pour aller sur le site Nectar des écoles, cliquez ici.
 

 
réponses :
 
- que mange la mante religieuse ?
La mante religieuse mange des proies vivantes (mouches, guêpes...). Elle est carnivore.
(site de l'école de Bourg Centre)

- citer un animal de la famille de la vache.
Le taureau, le boeuf, le veau, la génisse sont des animaux de la famille de la vache.
(site de l'école de Val Thorens)

- qui est Hubert Ben Kemoun ?
Hubert Ben Kemoun est un écrivain, un auteur de livres pour enfants.
(site des écoles de Doucy ou de Bellecombe)

- avec quoi peut-on faire de l'huile ?
On peut faire de l'huile avec : olives, noix, tournesol, maïs, soja.
(site de l'école de Salins)

- citer un animal que chassaient les hommes préhistoriques.
Les hommes préhistoriques chassaient des ours, des rennes, des mammouths, des cerfs, des chevaux, des bisons.
(site de l'école de Macôt)
 

* niveau 3 (CM1-CM2)
 
questions :

 
Beaucoup d'écoles de Tarentaise ont fait des sites internet qui sont regroupés dans un grand site qui s'appelle Nectar ; pour le défi de cette semaine, vous devez répondre à 8 questions, en cherchant les réponses dans les pages des écoles : Aime, Bellecombe, Bourg Centre, Bozel, Doucy, Macôt, Salins, Val Thorens.

Les questions sont :
- que mange la mante religieuse ?
- citer un animal de la famille de la vache.
- qui est Hubert Ben Kemoun ?
- avec quoi peut-on faire de l'huile ?
- citer un animal que chassaient les hommes préhistoriques.
- à quoi servait la tourbe ?
- citer une maladie de la respiration.
- que veulent dire les lettres VSAB, utilisées par les pompiers ?

Pour aller sur le site Nectar des écoles, cliquez ici.
 

 
réponses :

 
- que mange la mante religieuse ?
La mante religieuse mange des proies vivantes (mouches, guêpes...). Elle est carnivore.
(site de l'école de Bourg Centre)

- citer un animal de la famille de la vache.
Le taureau, le boeuf, le veau, la génisse sont des animaux de la famille de la vache.
(site de l'école de Val Thorens)

- qui est Hubert Ben Kemoun ?
Hubert Ben Kemoun est un écrivain, un auteur de livres pour enfants.
(site des écoles de Doucy ou de Bellecombe)

- avec quoi peut-on faire de l'huile ?
On peut faire de l'huile avec : olives, noix, tournesol, maïs, soja.
(site de l'école de Salins)

- citer un animal que chassaient les hommes préhistoriques.
Les hommes préhistoriques chassaient des ours, des rennes, des mammouths, des cerfs, des chevaux, des bisons.
(site de l'école de Macôt)

- à quoi servait la tourbe ?
Au siècle dernier (jusqu’en 1940), la tourbe servait de combustible pour chauffer les maisons ou pour faire la cuisine.
(site de l'école d'Aime)

- citer une maladie de la respiration.
La bronchite aigüe, la bronchite chronique, la pleurésie, la tuberculose sont des maladies de la respiration.
Le tabagisme provoque des maladies de la respiration.
(site de l'école de Bellecombe)

- que veulent dire les lettres VSAB, utilisées par les pompiers ?
VSAB signifie : Véhicule de Secours aux Asphyxiés et aux Blessés
(site de l'école de Bozel)
 

BRAVO à toutes les classes qui ont répondu juste !

 

 

 

défi n°13 - semaine du 31 mars
* niveau 1 (cycle 2)
 
questions :

 
En 2001, les élèves de l'école de La Plagne ont travaillé sur le loup ; ils ont fait un site internet avec tout ce qu'ils avaient appris ; pour le défi de cette semaine, vous devez répondre à 2 questions, en cherchant les réponses dans ce site sur le loup :

Les questions sont :
- Comment s'appelle le petit du loup ?
- A quelle vitesse peut courir un loup ?

Pour aller sur le site de l'école de La Plagne, cliquez ici.
 

 
réponses :

 
- le petit du loup s'appelle le louveteau (on trouve la réponse ici)
- le loup peut courir jusqu'à 60 km/heure (on trouve la réponse ici)
 

* niveau 2 (CE2-CM1)
 
questions :

 
En 2001, les élèves de l'école de La Plagne ont travaillé sur le loup ; ils ont fait un site internet avec tout ce qu'ils avaient appris ; pour le défi de cette semaine, vous devez répondre à 4 questions, en cherchant les réponses dans ce site sur le loup :

Les questions sont :
- Comment s'appelle le petit du loup ?
- A quelle vitesse peut courir un loup ?
- Qu'est-ce qu'une meute ?
- Que mange le loup quand il ne trouve pas de grosses proies ?

Pour aller sur le site de l'école de La Plagne, cliquez ici.
 

 
réponses :
 
- le petit du loup s'appelle le louveteau (on trouve la réponse ici)
- le loup peut courir jusqu'à 60 km/heure (on trouve la réponse ici)
- une meute est un groupe de loups qui vivent ensemble (on trouve la réponse ici)
- quand il ne trouve pas de grosses proies, le loup se nourrit de petits animaux comme lapins, écureuils, poissons ou même de charognes. (on trouve la réponse ici)
 
* niveau 3 (CM1-CM2)
 
questions :
 
En 2001, les élèves de l'école de La Plagne ont travaillé sur le loup ; ils ont fait un site internet avec tout ce qu'ils avaient appris ; pour le défi de cette semaine, vous devez répondre à 6 questions, en cherchant les réponses dans ce site sur le loup :

Les questions sont :
- Comment s'appelle le petit du loup ?
- A quelle vitesse peut courir un loup ?
- Qu'est-ce qu'une meute ?
- Que mange le loup quand il ne trouve pas de grosses proies ?
- Que veut dire le loup quand il se met sur le dos ?
- D'où vient l'expression "marcher à la queue leu leu" ?

Pour aller sur le site de l'école de La Plagne, cliquez ici.
 

 
réponses :
 
- le petit du loup s'appelle le louveteau (on trouve la réponse ici)
- le loup peut courir jusqu'à 60 km/heure (on trouve la réponse ici)
- une meute est un groupe de loups qui vivent ensemble (on trouve la réponse ici)
- quand il ne trouve pas de grosses proies, le loup se nourrit de petits animaux comme lapins, écureuils, poissons ou même de charognes. (on trouve la réponse ici)
- quand un loup se met sur le dos, ça signifie qu'il se rend au loup dominant (on trouve la réponse ici)
- "marcher à la queue leu leu" veut dire marcher l'un derrière l'autre, comme les loups (on trouve la réponse ici)
 

BRAVO à toutes les classes qui ont répondu juste !

quelques conseils (à voir avec votre maîtresse ou votre maître)

- Même si vous pensez connaître la réponse ou si vous êtes capable de la trouver ailleurs, il faut, quand même, vérifier sur le site de l'école de La Plagne.

 

 

défi n°12 - semaines du 17 et 24 mars
* niveau 1 (cycle 2)
 
question :
 
Pour le défi de cette semaine, vous devez deviner un nombre mystérieux. Chaque classe inscrite au défi niveau 1 reçoit un indice. Vous devez écrire des mails aux autres classes du niveau 1 pour connaître leur indice. Quand vous avez 3 indices différents, vous pouvez deviner le nombre mystérieux. Vous m'écrivez alors un mail pour me donner votre réponse.
Votre indice est ...
Pour connaître les adresses des autres classes inscrites au défi niveau 1, cliquez ici.
Comme vous devez recevoir les indices des autres classes, vous avez 2 semaines pour répondre.
 
 
réponse :

 
les trois indices sont :
- le nombre mystérieux est plus grand que 30
- le nombre mystérieux est plus petit que 40
- le nombre mystérieux contient le chiffre 7
réponse : le nombre mystérieux est 37
 

* niveau 2 (CE2-CM1)
 
question :
 
Pour le défi de cette semaine, vous devez deviner un nombre mystérieux. Chaque classe inscrite au défi niveau 2 reçoit un indice. Vous devez écrire des mails aux autres classes du niveau 2 pour connaître leur indice. Quand vous avez 3 indices différents, vous pouvez deviner le nombre mystérieux. Vous m'écrivez alors un mail pour me donner votre réponse.
Votre indice est ...
Pour connaître les adresses des autres classes inscrites au défi niveau 2, cliquez ici.
Comme vous devez recevoir les indices des autres classes, vous avez 2 semaines pour répondre.
 
 
réponse :
 
les trois indices sont :
- le nombre mystérieux est entre 300 et 400
- dans le nombre mystérieux, le chiffre des centaines et égal au chiffre des unités
- dans le nombre mystérieux, le chiffre des dizaines et le double du chiffre des unités
réponse : le nombre mystérieux est 363
 
* niveau 3 (CM1-CM2)
 
question :
 
Pour le défi de cette semaine, vous devez deviner un nombre mystérieux. Chaque classe inscrite au défi niveau 3 reçoit un indice. Vous devez écrire des mails aux autres classes du niveau 3 pour connaître leur indice. Quand vous avez 3 indices différents, vous pouvez deviner le nombre mystérieux. Vous m'écrivez alors un mail pour me donner votre réponse.
Votre indice est ...
Pour connaître les adresses des autres classes inscrites au défi niveau 3, cliquez ici.
Comme vous devez recevoir les indices des autres classes, vous avez 2 semaines pour répondre.
 
 
réponse :
 
les trois indices sont :
- le nombre mystérieux est plus petit que 69
- la somme des chiffres du nombre mystérieux est 14
- le produit des chiffres du nombre mystérieux est 48
réponse : le nombre mystérieux est 68
 

BRAVO à toutes les classes qui ont répondu juste !

 

 

défi n°11 - semaines du 3 et 10 mars
* niveau 1 (cycle 2)
question :
Pour le défi de cette semaine, vous devez deviner un mot de 3 syllabes. Chaque classe inscrite au défi niveau 1 reçoit une syllabe. Vous devez écrire des mails aux autres classes du niveau 1 pour connaître leur syllabe. Quand vous en avez 3 différentes, vous pouvez deviner le mot. Vous m'écrivez alors un mail pour me donner votre réponse.
Votre syllabe est ...
Pour connaître les adresses des autres classes inscrites au défi niveau 1, cliquez ici.
Comme vous devez recevoir les syllabes des autres classes, vous avez 2 semaines pour répondre.
réponse :
 Les 3 syllabes étaient : DER - GAR - RE
Le mot était : REGARDER
* niveau 2 (CE2-CM1)
question :
Pour le défi de cette semaine, vous devez deviner un mot de 3 syllabes. Chaque classe inscrite au défi niveau 2 reçoit une syllabe. Vous devez écrire des mails aux autres classes du niveau 2 pour connaître leur syllabe. Quand vous en avez 3 différentes, vous pouvez deviner le mot. Vous m'écrivez alors un mail pour me donner votre réponse.
Votre syllabe est ...
Pour connaître les adresses des autres classes inscrites au défi niveau 2, cliquez ici.
Comme vous devez recevoir les syllabes des autres classes, vous avez 2 semaines pour répondre.
réponse :
 Les 3 syllabes étaient : TER - MON - RE
Le mot était : REMONTER
* niveau 3 (CM1-CM2)
question :
Pour le défi de cette semaine, vous devez deviner un mot de 3 syllabes. Chaque classe inscrite au défi niveau 3 reçoit une syllabe. Vous devez écrire des mails aux autres classes du niveau 3 pour connaître leur syllabe. Quand vous en avez 3 différentes, vous pouvez deviner le mot. Vous m'écrivez alors un mail pour me donner votre réponse.
Votre syllabe est ...
Pour connaître les adresses des autres classes inscrites au défi niveau 3, cliquez ici.
Comme vous devez recevoir les syllabes des autres classes, vous avez 2 semaines pour répondre.
réponse :
 Les 3 syllabes étaient : TRE - NE - FE
Le mot était : FENETRE

BRAVO à toutes les classes qui ont répondu juste !

quelques conseils (à voir avec votre maîtresse ou votre maître)

- Maintenant que vous avez reçu des messages de presque toutes les classes inscrites au défi avec vous, vous pouvez mettre leurs adresses email dans votre carnet d'adresses : cliquez bouton droit sur le message d'une classe et choisissez "ajouter l'expéditeur au carnet d'adresses". Ce sera plus facile pour leur écrire plus tard.
- Si vous voulez écrire à toutes les classes inscrites au défi avec vous, vous pouvez faire "répondre à tous" sur mon message.

 

défi n°10 - semaine du 11 février
* niveau 1 (cycle 2)
question :
Je vous envoie un message avec 2 pièces jointes
- la première est un modèle de recette de crêpes : vous devez l'imprimer et vous en servir comme modèle en suivant les consignes (colonne de gauche)
- la deuxième est un document Word qui contient le texte de la recette ; ce texte est tapé mais mal placé. Vous devez enregistrer la pièce jointe, corriger et mettre en forme le texte pour obtenir la même chose que dans le modèle ; ensuite l'enregistrer et me le renvoyer en pièce jointe.
réponse :
 pour corriger, regardez bien le modèle et comparez avec le texte que vous avez fait.
* niveau 2 (CE2-CM1)
question :
Je vous envoie un message avec 2 pièces jointes
- la première est un modèle de recette de crêpes : vous devez l'imprimer et vous en servir comme modèle en suivant les consignes (colonne de gauche)
- la deuxième est un document Word qui contient le texte de la recette ; ce texte est tapé mais mal placé. En plus, le deuxième paragraphe n'a pas de ponctuation. Vous devez enregistrer la pièce jointe, corriger et mettre en forme le texte pour obtenir la même chose que dans le modèle ; ensuite l'enregistrer et me le renvoyer en pièce jointe.
réponse :
 pour corriger, regardez bien le modèle et comparez avec le texte que vous avez fait.
* niveau 3 (CM1-CM2)
question :
Je vous envoie un message avec 2 pièces jointes
- la première est un modèle de recette de crêpes : vous devez l'imprimer et vous en servir comme modèle en suivant les consignes (colonne de gauche)
- la deuxième est un document Word qui contient le texte de la recette ; ce texte est tapé mais mal placé. En plus, le deuxième paragraphe n'a pas de ponctuation et le troisième n'a ni ponctuation, ni espaces, ni accents ! Vous devez enregistrer la pièce jointe, corriger et mettre en forme le texte pour obtenir la même chose que dans le modèle ; ensuite l'enregistrer et me le renvoyer en pièce jointe.
réponse :
 pour corriger, regardez bien le modèle et comparez avec le texte que vous avez fait.

BRAVO à toutes les classes qui ont répondu juste !

quelques conseils (à voir avec votre maîtresse ou votre maître)

- Ce défi était difficile parce qu'il y avait beaucoup de choses à faire ; c'est vraiment important de savoir corriger un texte et de savoir le mettre en place dans une page. Vous pouvez vous entraîner sur toutes sortes de textes que vous faites en classe : recettes, poésies...

 

défi n°9 - semaine du 4 février
* niveau 1 (cycle 2)
question :
Vous devez enregistrer le texte joint à mon message (lettres) dans le dossier "Mes documents" de votre ordinateur ; ensuite, vous devez ouvrir ce texte, le compléter comme le demande la consigne, enregistrer et me le renvoyer en pièce jointe.
réponse :
 /
* niveau 2 (CE2-CM1)
question :
Vous devez enregistrer le texte joint à mon message (lettres) dans le dossier "Mes documents" de votre ordinateur ; ensuite, vous devez ouvrir ce texte, le compléter comme le demande la consigne, enregistrer et me le renvoyer en pièce jointe.
réponse :
 /
* niveau 3 (CM1-CM2)
question :
Vous devez enregistrer le texte joint à mon message (lettres) dans le dossier "Mes documents" de votre ordinateur ; ensuite, vous devez ouvrir ce texte, le compléter comme le demande la consigne, enregistrer et me le renvoyer en pièce jointe.
réponse :
 /

BRAVO à toutes les classes qui ont répondu juste !

quelques conseils (à voir avec votre maîtresse ou votre maître)

- Beaucoup de classes ont bien réussi à taper toutes ces lettres et ces signes ; j'espère que personne n'a triché en utilisant "copier/coller"
Pour vous entraîner à utiliser "copier/couper/coller", vous pouvez aller là

 

défi n°8 - semaine du 28 janvier
* niveau 1 (cycle 2)
question :
Vous devez enregistrer le texte joint à mon message (piece_jointe) dans le dossier "Mes documents" de votre ordinateur ; ensuite, vous devez ouvrir ce texte, le corriger, enregistrer et me le renvoyer en pièce jointe.
Vous pouvez trouver une aide complète pour faire tout ça ici .
réponse :
   Vous deviez m'envoyer un mail avec un fichier en pièce jointe. Dans ce fichier, il devait y avoir le texte : 
 Nous avons appris à enregistrer une pièce jointe. Pas facile, l'informatique !
* niveau 2 (CE2-CM1)
question :
Vous devez enregistrer le texte joint à mon message (piece_jointe) dans le dossier "Mes documents" de votre ordinateur ; ensuite, vous devez ouvrir ce texte, le corriger, enregistrer et me le renvoyer en pièce jointe.
Vous pouvez trouver une aide complète pour faire tout ça ici .
réponse :
 Vous deviez m'envoyer un mail avec un fichier en pièce jointe. Dans ce fichier, il devait y avoir le texte : 
 Nous avons appris à enregistrer une pièce jointe. Pas facile, l'informatique !
* niveau 3 (CM1-CM2)
question :
Vous devez enregistrer le texte joint à mon message (piece_jointe) dans le dossier "Mes documents" de votre ordinateur ; ensuite, vous devez ouvrir ce texte, le corriger, enregistrer et me le renvoyer en pièce jointe.
Vous pouvez trouver une aide complète pour faire tout ça ici .
réponse :
 Vous deviez m'envoyer un mail avec un fichier en pièce jointe. Dans ce fichier, il devait y avoir le texte : 
 Nous avons appris à enregistrer une pièce jointe. Pas facile, l'informatique !

BRAVO à toutes les classes qui ont répondu juste !

quelques conseils (à voir avec votre maîtresse ou votre maître)

- ATTENTION aux espaces avec la ponctuation : presque toutes les classes ont fait des erreurs !

pour voir un tableau qui indique comment on met les espaces avec la ponctuation, cliquez ICI

 

défi n°7 - semaines du 14 et du 21 janvier
* niveau 1 (cycle 2)
question :
Vous devez enregistrer la pièce jointe à mon message dans le dossier "Mes documents" de votre ordinateur ; ensuite, vous devez relever la date et l'heure d'enregistrement de la pièce jointe et me les écrire en répondant à mon mail.
Vous pouvez trouver une aide complète pour faire tout ça ici .
réponse :
  La réponse n'est pas la même pour tout le monde : la date et l'heure sont celles du jour où vous avez fait le défi et enregistré la pièce jointe. Si je ne vous ai pas écrit pour vous signaler une faute, c'est que vous avez bien répondu !
* niveau 2 (CE2-CM1)
question :
Vous devez enregistrer la pièce jointe à mon message dans le dossier "Mes documents" de votre ordinateur ; ensuite, vous devez relever la date et l'heure d'enregistrement de la pièce jointe et me les écrire en répondant à mon mail.
Vous pouvez trouver une aide complète pour faire tout ça ici .
réponse :
  La réponse n'est pas la même pour tout le monde : la date et l'heure sont celles du jour où vous avez fait le défi et enregistré la pièce jointe. Si je ne vous ai pas écrit pour vous signaler une faute, c'est que vous avez bien répondu !
* niveau 3 (CM1-CM2)
question :
Vous devez enregistrer la pièce jointe à mon message dans le dossier "Mes documents" de votre ordinateur ; ensuite, vous devez relever la date et l'heure d'enregistrement de la pièce jointe et me les écrire en répondant à mon mail.
Vous pouvez trouver une aide complète pour faire tout ça ici .
réponse :
  La réponse n'est pas la même pour tout le monde : la date et l'heure sont celles du jour où vous avez fait le défi et enregistré la pièce jointe. Si je ne vous ai pas écrit pour vous signaler une faute, c'est que vous avez bien répondu !

BRAVO à toutes les classes qui ont répondu juste !

quelques conseils (à voir avec votre maîtresse ou votre maître)

- certaines classes ont confondu date d'enregistrement de la pièce jointe et date d'envoi du mail : vous deviez lire ce qui était en face du fichier "piece_jointe dans le dossier "Mes documents" et répondre par une phrase comme : "la pièce jointe a été enregistrée le ... janvier... à ...."

dans l'exemple, c'est le 16/01/2008 à 11h36
pour vous, c'est différent !
 

 

défi n°6 - semaine du 7 janvier
* niveau 1 (cycle 2)
question :
Vous devez trouver un renseignement sur un texte écrit par une élève qui s'appelle Emilie. Pour commencer l'exercice, cliquez ici.
réponse :
 - le nom du texte d'Emilie est "les champignons"
* niveau 2 (CE2-CM1)
question :
Vous devez trouver des renseignements sur un document écrit par une élève qui s'appelle Emilie. Pour commencer l'exercice, cliquez ici.
réponse :
- le nom du texte d'Emilie est "les champignons"
- pour lire ou modifier le texte d'Emilie, il faut faire un double-clic avec la souris sur le nom "les champignons"
* niveau 3 (CM1-CM2)
question :
Vous devez trouver des renseignements sur un document écrit par une élève qui s'appelle Emilie. Pour commencer l'exercice, cliquez ici.
réponse :
- le nom du texte d'Emilie est "les champignons"
- pour lire ou modifier le texte d'Emilie, il faut faire un double-clic avec la souris sur le nom "les champignons" (ou sur l'icône à gauche du nom)
- Emilie a modifé son texte le 7 janvier 2008 (à 9h21)

BRAVO à toutes les classes qui ont répondu juste !

quelques conseils (à voir avec votre maîtresse ou votre maître)

- beaucoup de classes ont répondu qu'il fallait cliquer sur le nom "les champignons" : attention à la différence entre "clic" et "double-clic" !

 

 

défi n°5 - semaine du 17 décembre
* niveau 1 (cycle 2)
question :
Reliez chaque objet avec à quoi il sert ; pour répondre, faites une liste, avec, pour chaque objet, la lettre et le numéro qui vont ensemble. Pour voir les objets de la liste, cliquez ici.
réponse :
 A4 - B1 - C2 - D3
* niveau 2 (CE2-CM1)
question :
Reliez chaque objet avec à quoi il sert ; pour répondre, faites une liste, avec, pour chaque objet, la lettre et le numéro qui vont ensemble. Pour voir les objets de la liste, cliquez ici.
réponse :
 A4 - B6 - C2 - D5 - E1 - F3
* niveau 3 (CM1-CM2)
question :
Reliez chaque objet avec à quoi il sert ; pour répondre, faites une liste, avec, pour chaque objet, la lettre et le numéro qui vont ensemble. Pour voir les objets de la liste, cliquez ici. 
réponse :
 A4 - B6 - C2 - D5 - E3 - F1

BRAVO à toutes les classes qui ont répondu juste !

 

 

défi n°4 - semaine du 10 décembre
* niveau 1 (cycle 2)
question :
Vous devez répondre au message en donnant le nom des différents objets que vous voyez sur la photo ; faites une liste avec les numéros, de 1 à 6. Pour voir la photo, cliquez ici.
réponse :

1- unité centrale
2- écran ou moniteur
3- clavier
4- souris
5- hauts-parleurs ou enceintes
6- imprimante
* niveau 2 (CE2-CM1)
question :
Vous devez répondre au message en donnant le nom des différents objets que vous voyez sur les photos ; faites une liste avec les numéros, de 1 à 9. Pour voir les photos, cliquez ici.
réponse :
1- unité centrale
2- écran ou moniteur
3- clavier
4- souris
5- hauts-parleurs ou enceintes
6- imprimante
7- ordinateur portable
8- appareil photo numérique
9- CDRom ou cédérom ou DVD
* niveau 3 (CM1-CM2)
question :
Vous devez répondre au message en donnant le nom des différents objets que vous voyez sur les photos ; faites une liste avec les numéros, de 1 à 9. Pour voir les photos, cliquez ici.
réponse :
1- unité centrale
2- écran ou moniteur
3- clavier
4- souris
5- hauts-parleurs ou enceintes
6- imprimante
7- vidéoprojecteur
8- cartes mémoire
9- clé USB

BRAVO à toutes les classes qui ont répondu juste !

quelques conseils (à voir avec votre maîtresse ou votre maître)

- le nom exact du numéro 1 est "unité centrale" : c'est la partie la plus importante de l'ordinateur, on peut le comparer à son "cerveau"

- pour le niveau 3, le numéro 7 était un vidéoprojecteur alors que beaucoup de classes ont répondu une webcam

- pour le niveau 3, le numéro 8 était des "cartes mémoire" alors que beaucoup de classes ont répondu des disquettes

 

 

défi n°3 - semaine du 03 décembre
* niveau 1 (cycle 2)
question :
J'ai envoyé ce message à toutes les classes inscrites aux défis niveau 1.
Vous devez répondre à tous les destinataires de ce message en écrivant "Bonjour à tout le monde. Nous sommes la classe de ... à l'école de ..."
réponse :
Il fallait cliquer sur le message puis cliquer sur le bouton "répondre à tous" ;
Ensuite, écrire la phrase en haut du message, cliquer sur "envoyer" puis sur le bouton "envoyer/recevoir".
Le message est envoyé à toutes les classes inscrites aux défis niveau 1.
* niveau 2 (CE2-CM1)
question :
J'ai envoyé ce message à toutes les classes inscrites aux défis niveau 2.
Vous devez répondre à tous les destinataires de ce message en écrivant "Bonjour à tout le monde. Nous sommes la classe de ... à l'école de ...". Combien de messages allez-vous, normalement, recevoir ?
réponse :
 Il fallait cliquer sur le message puis cliquer sur le bouton "répondre à tous" ;
Ensuite, écrire la phrase en haut du message, cliquer sur "envoyer" puis sur le bouton "envoyer/recevoir".
Le message est envoyé à toutes les classes inscrites aux défis niveau 2.
Comme il y a 17 classes inscrites aux défis niveau 2 (vous + 16 autres classes), vous devez rececoir 16 messages, si tout le monde répond bien.
* niveau 3 (CM1-CM2)
question :
Expliquez, en quelques mots, la différence entre les boutons "Répondre"
et "Répondre à tous"
réponse :
Je copie la réponse de la classe de CM de Val Thorens qui est juste et très courte :
"Repondre", c'est répondre à celui ou celle qui nous a envoyé ce message.
"Répondre à tous", c'est répondre à tous ceux qui ont reçu ce message.

BRAVO à toutes les classes qui ont répondu juste !

quelques conseils (à voir avec votre maîtresse ou votre maître)

- vous avez tous remarqué que, si on utilise le bouton "répondre à tous" sans faire attention, ça fait beaucoup de mails inutiles dans les boîtes de tout le monde !!!

 

 

défi n°2 - semaine du 26 novembre
* niveau 1 (cycle 2)
question :
Quelle est votre adresse de courrier électronique ?
réponse :
 Pour retrouver votre adresse de courrier électronique, il y a plusieurs méthodes :
- le plus simple est d'aller dans le dossier "éléments envoyés" de votre Outlook Express ; faites un double-clic sur n'importe quel message ; faites un double-clic sur le nom de votre classe, en face du mot "De" : vous voyez apparaître votre adresse
- vous pouvez aussi vérifier en cliquant ici : dans la liste du niveau 1, en face du nom de votre classe, vous trouvez votre adresse écrite en bleu
* niveau 2 (CE2-CM1)
question :
Quelle est l'adresse de courrier électronique de l'expéditeur de ce message ?
réponse :
L'adresse de courrier électronique de l'expéditeur de ce message est : dominique.mouchene@ac-grenoble.fr
j'ai aussi compté comme juste "dom.defis-messagerie@moutiers.ac-grenoble" qui est l'adresse avec laquelle j'avais envoyé le message n°1...
* niveau 3 (CM1-CM2)
question :
Choisissez un des destinataires de ce message (autre que vous !) et dites-moi quelle est son adresse de courrier électronique.
réponse :
 Il y a 24 classes inscrites aux défis messagerie niveau 3 donc il y avait 23 réponses possibles ; vous pouvez les retrouver en cliquant ici : toutes les adresses en bleu, dans la liste du niveau 3, sont des bonnes réponses.

BRAVO à toutes les classes qui ont répondu juste !

quelques conseils (à voir avec votre maîtresse ou votre maître)

- attention, le mot "mailto:" devant une adresse de courrier électronique ne fait pas partie de l'adresse ; il sert juste à indiquer qu'on peut envoyer un mail à l'adresse qui est derrière.

- attention en recopiant une adresse : respectez bien l'orthographe sinon le message n'arrivera pas ; par exemple, la réponse "pombliere.cm1@moutier.ac-grenoble.fr" est une réponse fausse parce qu'il manque le "s" à "moutiers" et le message ne sera pas reçu.

 

 

défi n°1 - semaine du 19 novembre
* niveau 1 (cycle 2)
question :
Vous devez juste répondre à ce message en écrivant "bien reçu"
réponse :
Il fallait cliquer sur le message puis cliquer sur le bouton "répondre" ; ensuite, écrire "bien reçu" en haut du message, cliquer sur "envoyer" puis sur le bouton "envoyer/recevoir"
* niveau 2 (CE2-CM1)
question :
Quel est l'objet de ce message ?
réponse :
L'objet du message est "défi messagerie niveau 2 - question n°1"
* niveau 3 (CM1-CM2)
question :
A quelle date et à quelle heure ce message a-t-il été envoyé ?
réponse :

Le message a été envoyé le 19 novembre 2007 à 11h04
j'ai aussi compté comme justes, les réponses avec "11h02", "11h07" ou "12h02" parce que certains ordinateurs sont réglés sur une heure différente

BRAVO à toutes les classes qui ont répondu juste !

quelques conseils (à voir avec votre maîtresse ou votre maître)

- attention au bouton "répondre à tous"

- si vous répondez sans effacer mon message, écrivez votre réponse tout en haut et pas tout en bas

- le mail n'est pas un SMS : on peut faire attention à l'orthographe...

 

 

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